Guiñapo Humano a los 6 ó 10 años,herida sangrante de nuestra podrida sociedad.

“Niñito Huele Pega”, Guiñapo Humano pedacito de Carne, huesito frágiles apenas cubiertos por la piel, ojitos perdidos, brazos y manos siempre crispadas, corazón destrozado a los 10 años.

Niñito Huele Pega, Guiñapo Humano, Ternura de Niño, tu hambre siempre insatisfecha para mitigar tu dolor Tu sed de amor y cariño siempre insatisfecha, la sacias con los “sueños” de la pega..

y sueñas que te quieren, y sueñas que te abrazan y sueñas que te aman…

Niñito “Huele Pega” hijito mío hermanito mío. Pedacito de carne sin futuro “corazón herido pajarito moribundo. Niñito “Huele Pega” Hijito de Dios Porque te hemos arrojado a la calle a la pega a robar por hambre Y desamparado.

Niñito “Huele pega” Hijito de Dios Hermano nuestro porque te hemos arrojado a la pega

y encontrar en esos “falsos sueños” el amor ¿Por qué?

Acompañamos a 50 Niños, Niñas y Adolescentes que se encuentran en alto riesgo, entre las edades de 8 a 17 años, a los que brindamos un espacio donde se les tome en cuenta como sujetos con Derechos, brindándoles formación integral y preventiva partiendo de su realidad socio- económica. Áreas del proyecto CEB NATRAS 1 . Área Familiar 2. Área educativa 3. Área de formación en valores, espirituales, sociales

El fin del proyecto es:
• Educar y formar a la Niñez que se encuentra en alto riesgo, para que adquieran herramientas y sean ellos los protagonistas de sus propios cambios.
• Concientizar a los y las referentes de familia para que le permita a sus hijo/as dividir su tiempo entre el estudio y el trabajo.
• Fomentar los valores, humanos, cristianos, para su desarrollo personal, familiar y comunitario.
• Otorgar el derecho a la recreación y la cultura, como un espacio educativo, con alegría y seguridad para que se expresen, se relacionen y desarrollen habilidades que le ayuden en su crecimiento psico-físico-social.
• Sanar heridas a través de la atención Psicológica Comunitaria

Resultados obtenidos:
• Familias cocientes de la importancia de la educación en los Niños, las Niñas y los Adolescentes.
• Reducir las horas laborales y reducir los riesgos.
• Acercamiento de esta Niñez atendida a las educadoras generando vínculos de confianza y de referencia.
• Escolarización y promoción con herramientas educativas que les permiten continuar su Proyecto de Vida.
• Niños, niñas y adolescentes reconociendo sus derechos y poniendo en practicas valores en su vida y en su entorno.

Trabajo en Fraternidad
Es la última etapa del proyecto donde se les ofrece a los Adolescentes formación con el fin que adquieran conocimientos para el acceso al mercado laboral mediante la elaboración, producción y comercialización a pequeña escala de helados, mermeladas y frescos naturales en donde los Adolescentes se desarrollan en un ambiente de cooperación y solidaridad, para:
• Consolidar el proceso que han llevado a cabo durante su estadía en el proyecto.
• Acceder a un trabajo digno y seguro. y sueñas que te quieren, y sueñas que te abrazan y sueñas que te aman…

Principales necesidades:
• Becas educativas (pagos de aranceles, material escolar, mochilas, uniformes y Zapatos)
• Becas para habilitación técnica.
• Complemento alimenticio saludable.
• Salarios para el equipo de profesionales: una trabajadora social, una Psicóloga, tres educadoras y una coordinadora.